Казалось бы, найти себе друга — дело нехитрое, особенно для детей, созданий открытых и коммуникабельных. Однако, несмотря на это, не у всех получается. Что нужно делать родителям, чтобы помочь в этом деле, рассказали детский и семейный психолог Ирина Колесник, детский психотерапевт Наталья Дмитришена, а также детский и подростковый психолог Виктория Ермошина. ДОШКОЛЬНЫЕ ПРАВИЛА (3—7 ЛЕТ) Начиная с 3-летнего возраста, в малышах начинает «просыпаться» их маленькое «я». Одновременно с этим они еще начинают замечать и обращать внимание на других детей. При этом дружить с ними они учатся исключительно в игре. ВСЯ ЖИЗНЬ — ИГРА. Поэтому задача номер один для родителей — научить ребенка играть. Многие не уделяют этому должного внимания, делая основной упор на его обучении. В итоге получается, что умненького малыша не принимают его сверстники, потому что с ним неинтересно. Поэтому проводите много времени, играя в ролевые и подвижные игры. При этом если во время игры малыш не дает вам проявить себя, забирая игрушки или упорно навязывая свой сюжет, то покажите, как можно поступать по-другому. И вообще — проигрывайте с ним как можно больше ситуаций, в которых он может оказаться, играя с другими детками. Также помогайте ему придумывать интересные ходы в игре. СКАЗКА В ПОМОЩЬ. Еще обучите его навыкам презентации. Для этого, например, придумайте вместе с ним сказку о дружбе. Пусть ваш малыш, делая это, придумывает различные ситуации, в которых можно найти друзей, как проявлять себя с лучшей стороны, что говорить при встрече и т.д. ОБ ЭМОЦИЯХ ОТ «А» ДО «Я». И, наконец, родителям именно в этом возрасте стоит начинать учить ребенка разбираться в чувствах других, осмысливать свои чувства и выражать их, чтобы он умел находить подход к другим детям. Для этого пусть изобразит и опишет, что чувствует человек, который съел лимон, грустный прохожий и т.д. ШКОЛЬНАЯ ДРУЖБА (8—12 ЛЕТ) В отличие от дошкольников, школьники уже выбирают себе друзей по интересам. К тому же, они начинают оценивать себя, других, и снова себя, но уже на их фоне, и так пытаются найти свое место в коллективе. От того, каким оно будет, зависит, как будут дальше складываться отношения ребенка с другими. В ПОИСКАХ ИЗЮМИНКИ. Чтобы все было хорошо, научите его располагать к себе других. Например, отыщите вместе с ребенком его изюминку и постарайтесь развить ее. Так, если он хорошо рисует, то отдайте в студию анимации, где он сможет снять мультик по своим рисункам. Необычные умения, которые можно продемонстрировать, — хорошая «приманка» для окружающих. ЮМОРНОЙ ШКОЛЬНИК. Во многом располагать к себе помогает еще и юмор, который дети очень часто применяют, чтобы познакомиться или сгладить конфликты. Чтобы его развить, устраивайте семейные просмотры каких-то остроумных комедий, придумывайте вместе смешные рифмы к словам, каламбуры и подшучивайте друг над другом. ДЕТСКАЯ ДИПЛОМАТИЯ. Также именно в этом возрасте ребенок должен научиться устанавливать прочные дружеские связи. В этом деле ему помогут умения договариваться, уступать или, наоборот, стоять на своем, уважать мнение другого. Самый лучший способ их развить — демонстрировать это все в своем общении с ребенком. А если родители авторитарны, то он либо замкнется в себе, либо выберет себе в классе «жертву», которую будет обижать. Если же они, наоборот, слушают его, то точно так же он будет относиться и к своему другу. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (13—17 ЛЕТ) Для подростка друзья — на первом месте, поэтому ему крайне важно чувствовать себя своим среди сверстников и быть принятым в ту или иную компанию. И если с этим возникают проблемы, то, как правило, из-за того, что подросток просто чему-то не научился раньше. «ПРОПУСК» В КОМПАНИЮ. Однако родители все же могут помочь сыну или дочке получить «пропуск» в компанию. Для начала — узнайте больше о том, чем интересуются те, с кем он стремится общаться, затем — в доверительном диалоге расспросите, что ему мешает попасть в компанию, а после этого — действуйте в зависимости от ситуации. Например, помогите развиться в том или ином направлении. Если все одноклассники вашего ребенка увлекаются фотографией и ему тоже это нравится, то отдайте его на курсы фотографии. Также не исключено, что вам придется разрешить ему полностью сменить стиль или сделать сумасшедшую стрижку. Ведь если подросток в хорошем смысле станет похожим на других, то ему будет гораздо проще найти друзей. ДРУЗЬЯ — ПОД МИКРОСКОПОМ. Поскольку подростки — создания весьма импульсивные, то они готовы разорвать все отношения со своим другом после первой же серьезной ссоры, не разбираясь, почему так произошло. А это неправильно. Поэтому по возможности учите подростка не рубить сплеча, а вместо этого — анализируйте вместе с ним его поступки и поступки его друзей (но следите за тем, чтобы анализ не превратился в критику с вашей стороны). Эти умения полезны не только для того, чтобы он мог находить выход из конфликтов, но и понимать, нужен ему такой друг или нет. ЛИЧНЫЙ ОПЫТ Татьяна Ломако, мама двух школьников: «Когда мои сын и дочь были маленькими, я специально готовила их к «вливанию» в детский коллектив. Например, мы брали их игрушечных зверей и знакомили их друг с другом. Благодаря таким играм на детской площадке они чувствовали себя увереннее. Но, конечно же, поначалу не обходилось без ошибок. Бывало так, что они жадничали или сразу лезли драться. За это я их не ругала, а говорила, что очень расстроена их поведением. Такой метод оказался действенным, и мои дети старались исправиться, чтобы больше меня не огорчать. Когда же они стали ходить в школу, то я учила их внимательному отношению к своим друзьям. Например, если друг заболел, то я рассказывала, как можно его поддержать, например, сделать ему открытку. Что касается подросткового возраста, то я давала им определенную свободу. Так, мой сын увлекся катанием на скейтборде. Я боялась за его безопасность, но, несмотря на это, не запрещала ему делать это. Понимала, что ему важно быть таким, как его сверстники, и получить их признание».
Играйте в эмоции, ищите «изюм» и помогайте стать своим в классе